NOS MEMBRES

Issu du corps enseignant du second degré, ma carrière s’est faite en lycée technique et professionnel, à l’institut universitaire de formation des maîtres, dans une inspection académique, et à l’université, et dans le secteur associatif. Elle a pris fin à la Protection Judiciaire de la jeunesse. Titulaire d’un doctorat (Paris X Nanterre), impliqué dans les questions d’éducation, de formation, d’intervention, d’analyse des pratiques, j’ai été également responsable du Diplôme d’État d’Ingénierie Sociale et référent laïcité. Actuellement sollicité à la maison des adolescents du Gard comme expert sur les questions de jeunesses. Mes thématiques de travail portent sur les radicalités, les questions de jeunesse, la laïcité et ses développements contemporains.

Dernières parutions

Pierre-Alain Guyot (2021), Pour une heuristique professionnelle des « radicalités » in Actualités des radicalités : repères et enjeux, Empan ; 2021/3 n° 123 (Pages 77 à 85)

Pierre-Alain Guyot (2024), Penser en commun les pratiques éducatives liées aux radicalités : sortir des logiques d’assignation – Expériences autour de la radicalisation et sa prévention (S d.de Romain Bertrand, Tristan Renard) Les dossiers d’Empan (2024) (Pages 115 à 132)

Olivier NOËL, sociologue, est membre de l’Institut Social et Coopératif depuis sa création en 1996. Ses travaux portent, depuis le tout début des années 90, sur la difficile reconnaissance du problème public des discriminations en France, discriminations qui affectent tout particulièrement la jeunesse des quartiers populaires. Il a contribué à la conception et à l’expérimentation de dispositifs innovants de prévention et de lutte contre les discriminations en collaboration avec des professionnels de l’intervention du développement social (Mission Locale de La Ciotat puis Association Régionale des Missions Locales de Paca, Ville de Villeurbanne, Ville de Paris, Inter-Réseau Développement Social Urbain) et des collectifs citoyens (Centres Sociaux du Blanc-Mesnil et de Lormont). Il a remis en 2013 un rapport au Premier Ministre « Faire société commune dans une société diverse » dans le cadre du projet de refonte de la politique d’intégration qui l’a conduit, depuis, à travailler sur la question de la laïcité et plus récemment autour du problème dit de « radicalisation ».

Ses travaux portent sur les conditions qui (dé)favorisent le développement du pouvoir d’agir des personnes concernées et des processus d’intermédiation qui permettent la reconnaissance des problèmes et projets portés par les premiers et premières concernées (Fédération des Centres Sociaux, Union Régionale des Centres Sociaux de Rhône-Alpes) ainsi que les modalités de mise en œuvre d’une action publique qui permette de façon durable de lutter contre les discriminations systémiques (expérimentation FEJ 2019-2022, Mission Déléguée de l’Union Nationale des Missions Locales depuis 2022). 

Il est actuellement, et depuis 2009, Maître de conférence associé de sociologie politique à l’Université Paul Valéry Montpellier où il est responsable pédagogique du Master 2 « Intermédiation et Développement Social : projets, innovation, démocratie et territoires ». Il a été chercheur-associé à l’Unité Migrations Internationales et Minorités de l’Institut National des Etudes Démographiques de 2006 à 2011 et enseignant à l’IEP de Lille de 2008 à 2012. Actuellement il est membre du laboratoire de recherche CORHIS (Communication Ressources Humaines et Intervention Sociale).

Mathias Hudbert est professionnel de l’intervention sociale; il intègre l’Institut Social et Coopératif depuis 2025. Après un premier parcours d’éducateur spécialisé sur les terrains de l’urgence sociale à Paris et en Ile De France, il reprend des études via le Master “Intermédiation et Développement Social” à l’Université Paul Valéry à Montpellier puis intègre une école de formation à l’intervention sociale et association d’éducation populaire. Il y travaille les questions d’émancipation des publics minorisés, invisibilisés, de justice et de transformation sociale en tant que responsable d’innovation et de développement. Ses objets de travail sont majoritairement la crise du travail social, sa dépolitisation et sa nécessaire repolitisation, la laïcité, les organisations du travail et l’analyse institutionnelle. Les outils qu’il saisit sont majoritairement des outils d’éducation populaire, visant à une démocratisation de l’action publique, une mise en dialogue des acteurs engagés à diverses positions – institutionnel.les / professionnel.le /citoyen.nes. Le saisissement des méthodes de recherche en sciences humaines, les approches par le droit, les savoirs expérientiels et situés sont au cœur de sa pratique.